Vezetéselméletek - Ismerje meg a legfontosabb vezetőelméleteket

A vezetői elméletek olyan gondolkodási iskolák, amelyeket azért hoztak elő, hogy elmagyarázzák, hogyan és miért válnak egyes személyek vezetővé. Az elméletek hangsúlyozzák azokat a tulajdonságokat, amelyek a vezetői vonások A vezetői vonások olyan személyes tulajdonságokra utalnak, amelyek meghatározzák a hatékony vezetőket. A vezetés azt jelenti, hogy egy személy vagy egy szervezet képes arra, hogy az egyéneket, csapatokat vagy szervezeteket a célok és célok teljesítése felé irányítsa. A vezetés fontos szerepet játszik a menedzsmentben és a viselkedésben, amelyet az egyének saját vezetői képességeik fokozása érdekében alkalmazhatnak.

Vezetéselméletek

A vezetés pszichológiájáról szóló korai tanulmányok rámutattak arra a tényre, hogy a vezetői készségek az emberek velejárója. Csak a közelmúltban jelentek meg formális vezetői elméletek, annak ellenére, hogy a vezetés az idők elején érdekeltségi fogalommá vált.

Vezetés egy pillantással

A vezető kulcsfontosságú minden csapat sikeréhez. Vegyünk például egy olyan zenekart, amely a világ összes legjobb zenészéből áll, de nincs karmestere. Annak ellenére, hogy a zenekar minden tagja tökéletesen képes egyedül játszani, csak karmester hiányában nem kompatibilis dallamot produkálnak. Ugyanez a koncepció vonatkozik a közösségekre, a vállalatokra is. A vállalat céljaitól, az iparágtól és az országtól függően. Vezető nélkül soha semmi sem fog zökkenőmentesen menni.

Tehát mitől lesznek a vezetők azok, akik ők? Miért választanak néhány embert vezetővé és elnökké, míg a többiek követők maradnak? Vezetői elméleteket fejlesztettek ki, hogy válaszokat találjanak ezekre a kérdésekre.

Kulcsfontosságú vezetői elméletek

1. Nagy ember elmélet

A Nagy Ember Elmélet szerint (amit talán Nagy Személy Elméletnek kellene nevezni ) a vezetők a vezetéshez megfelelő tulajdonságokkal és képességekkel születnek - karizma, értelem, magabiztosság, kommunikációs készség és szociális készségek. szükséges az egyénekkel és csoportokkal való hatékony kommunikációhoz, interakcióhoz és együttműködéshez. A jó interperszonális készségekkel rendelkezők erős verbális és nem verbális kommunikátorok, és gyakran „jó embereknek” tekintik őket. .

Az elmélet azt sugallja, hogy a vezetés képessége benne rejlik - a legjobb vezetők nem születnek, hanem születnek. A vezetőket vitézként, mitikusként határozza meg, és a helyzet kialakulásakor elrendelt vezetővé válnak. A „Nagy Ember” kifejezést abban az időben fogadták el, mert a vezetést a férfiak számára tartották fenn, különösen a katonai vezetésben.

2. Vonáselmélet

A tulajdonságelmélet nagyon hasonlít a Nagy Emberelméletre. A különböző vezetők - mind a sikeres, mind a sikertelen - vezetőinek jellemzőin alapul. Az elméletet a hatékony vezetés előrejelzésére használják. Általában az azonosított jellemzőket összehasonlítják a potenciális vezetők jellemzőivel, hogy meghatározzák a hatékony vezetés valószínűségét.

A vonáselméletet kutató tudósok különböző szempontokból próbálják azonosítani a vezetői jellemzőket. Arra a fiziológiai tulajdonságokra összpontosítanak, mint a megjelenés, a súly és a magasság; demográfiai adatok, például életkor, végzettség és családi háttér; és intelligencia, amely magában foglalja a határozottságot, az ítélőképességet és a tudást.

3. Készenléti elmélet

A Contingency Theory különféle változókat emel ki egy adott környezetben, amelyek meghatározzák az említett helyzethez legjobban illő vezetői stílust. Azon az elven alapszik, hogy egyetlen vezetési stílus sem alkalmazható minden helyzetben.

Neves vezető kutatók, Hodgson és White úgy vélik, hogy a vezetés legjobb formája az, amely megtalálja a tökéletes egyensúlyt a viselkedés, az igények és a kontextus között. A jó vezetők nemcsak a megfelelő tulajdonságokkal rendelkeznek, hanem képesek értékelni követőik igényeit és a kialakult helyzetet is. Összefoglalva, a kontingencia-elmélet azt sugallja, hogy a nagyszerű vezetés sok kulcsváltozó kombinációja.

4. Helyzetelmélet

A szituációs elmélet hasonlít a kontingencia elmélethez, mivel azt is javasolja, hogy senki vezetői stílus ne lépje felül a többieket. Ahogy a neve is sugallja, az elmélet azt sugallja, hogy a vezetés a jelenlegi helyzettől függ. Leegyszerűsítve: a vezetőknek mindig meg kell felelniük vezetésüknek az adott helyzetnek bizonyos változók - például a feladat típusa, a követők jellege és egyebek - értékelésével.

Paul Hersey amerikai professzor és a vezetési guru, Ken Blanchard javaslata szerint a szituációelmélet két kulcseleme keveredik: a vezetési stílus és a követők érettségi szintje. Hersey és Blanchard az érettséget négy különböző fokozatba sorolta:

  • M1 - A csapat tagjai nem rendelkeznek motivációval vagy taktikai képességekkel a szükséges munkák elvégzéséhez.
  • M2 - A csapat tagjai hajlandóak és ambiciózusak elérni valamit, de hiányzik belőlük a szükséges képesség.
  • M3 - A csapat tagjai rendelkeznek a feladatok végrehajtásához szükséges képességekkel és képességekkel, de nem hajlandók elszámoltatni.
  • M4 - A csapat tagjai rendelkeznek minden megfelelő tehetséggel és motiváltak a projektek befejezésére.

A helyzetelmélet szerint a vezető a vezetés egy adott formáját gyakorolja a csapata érettségi szintje alapján.

5. Viselkedéselmélet

A viselkedéselméletben a hangsúly a vezetők sajátos viselkedésére és cselekedeteire irányul, nem pedig vonásaikra vagy jellemzőikre. Az elmélet szerint a hatékony vezetés sok megtanult készség eredménye.

Az egyéneknek három elsődleges készségre van szükségük a követők vezetéséhez - technikai, emberi és fogalmi készségekre. A technikai készségek a vezető folyamatra vagy technikára vonatkozó ismereteire utalnak; az emberi készségek azt jelentik, hogy képes kapcsolatba lépni más egyénekkel; míg a fogalmi készségek lehetővé teszik a vezető számára, hogy ötleteket állítson elő a szervezet vagy a társadalom zökkenőmentes irányításához.

Kulcsfontosságú vezetői elméletek (ábra)

Vezetési elméletek alkalmazása a munkahelyen

A vezetői elméletek nagymértékben hozzájárultak a ma létező kormányzás kialakításához és alakításához. Ezeknek az elméleteknek számos aspektusa alkalmazható vezetői képességeinek fejlesztésére.

1. Maximalizálja erősségeit

A vonáselmélet szerint a hatékony vezetés az ember birtokában lévő tulajdonságoktól függ. A vezetőknek arra kell törekedniük, hogy az erősségeikre koncentráljanak, nem pedig a gyengeségeikre. Az erősségek vezetőnként eltérőek lehetnek, és a következők lehetnek:

  • Az erős akarat döntő fontosságú a rugalmasság megőrzéséhez és a vezetők meglátásához a nehéz időkben. Bármennyire is kihívást jelent a helyzet, az erős akaratú vezető képes megtalálni a belső erőt és folytatni, amíg minden kihívást legyőz.
  • A döntő természet egy másik erősség, amellyel néhány vezető rendelkezik. A határozottság azt jelenti, hogy amikor mások megzavarodhatnak, a vezető nyugodtan fel tudja mérni a helyzetet, és egyetlen cselekvést választhat mindenki egyesítésére. De mivel nem mindig tudják meghozni a helyes döntéseket, hajlandóknak kell tanulniuk hibáikból is.

2. Legyen befogadó vezető

Néhány bonyolultabb szituációs elmélet hangsúlyozza az emberekre való összpontosítást. Ez azt jelenti, hogy az egyes embereket ismerik el a legnagyobb vagyonuknak, és nemcsak pusztán a munkaerő számát. Inkluzív vezetőnek lennie megköveteli, hogy az ember folyamatosan bevonjon más embereket a vezetésükbe, függetlenül attól, hogy mindig üdvözli mások visszajelzését, vagy nagyobb felelősséget ruház másokra, mint a vezetés más formái.

Key Takeaways

A vezetés meghatározásának számos módja van. Egyes vezetői elméletek megpróbálják megmagyarázni, mi különbözteti meg a vezetőt, míg egyesek elmagyarázzák, hogy milyen nagyszerű vezetők lesznek. A Nagy Ember Elmélet úgy véli, hogy az eredendő tulajdonságok, amelyekkel az ember születik, hozzájárulnak a nagy vezetéshez. A szituációs elmélet azt javasolja a vezetőknek, hogy alkalmazzák a vezetői stílust a helyzet függvényében, míg a viselkedéselmélet a jó vezetővé váláshoz szükséges készségek elsajátításáról szól.

A vezetői elméletek nem csak a történelemben léteznek. Olyan fogalmak, amelyek hasznos tanácsokkal rendelkeznek, és amelyeket sokan elfogadhatnak, az ügyvezetőktől kezdve a közösségi vezetőkig és kormánytisztviselőkig.

Kapcsolódó olvasmányok

Köszönjük, hogy elolvasta a Finance vezetői elméletekről szóló útmutatóját. A Finance felajánlja a pénzügyi modellezés és értékbecslés elemzőjének (FMVA) ™ FMVA® tanúsítását. Csatlakozzon 350 600+ hallgatóhoz, akik olyan vállalatoknál dolgoznak, mint az Amazon, a JP Morgan és a Ferrari tanúsító program azok számára, akik karrierjüket a következő szintre akarják vinni. Világszínvonalú pénzügyi elemzői fejlődésének folytatásához ezek a további források hasznosak lehetnek:

  • Adaptive Leadership Adaptive Leadership Adaptív vezetési modell, amelyet Ronald Heifetz és Marty Linsky mutattak be. Heifetz úgy definiálja, hogy az egyének egy csoportját mozgósítja a nehéz kihívások kezelésére, és végül győzedelmeskedik. Az emberek véleménye a vezetésről manapság nagyon eltér az elmúlt néhányaktól
  • Impostor-szindróma Imposzor-szindróma Az impostor-szindróma vagy az impostor tapasztalat a személyes teljesítmények internalizálásának képességének hiánya és az állandó félelem, hogy "csalásként" teszik lehetõvé. A kifejezést Pauline R. Clance és Suzanne A. Imes pszichológusok használták először 1978-ban. Az impostor szindrómában szenvedők elbocsátják
  • Interperszonális intelligencia Interperszonális intelligencia Az interperszonális intelligencia egy személy azon képességére utal, hogy jól kapcsolatba lépjen az emberekkel és kezelje a kapcsolatokat. Ez lehetővé teszi az emberek számára, hogy megértsék a körülöttük élők szükségleteit és motivációit, ami hozzájárul általános befolyásuk erősítéséhez. Személyközi intelligenciával rendelkező emberek
  • Vezetés példával Vezetés példával A vezetés olyan folyamat, amelyben az egyén befolyásolja más emberek viselkedését és hozzáállását. A példamutatás segít másoknak meglátni, mi rejlik

Legutóbbi hozzászólások